Stratégies et démarche
en Résolution de Problème
Cliquez ici afin d'afficher cette démarche appliquée pour le cours Informatique
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J’observe et je me représente le problème (lecture et relecture)
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Je représente la situation par un dessin ou un schéma (si c’est utile)
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J’identifie ce que je cherche ou je formule une question
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Je détermine les données manquantes et constate celles qui sont superflues.
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J’identifie les indices (je reformule et je déduis)
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J’identifie des ressemblances avec un problème que j’ai déjà résolu (s’il y a lieu)
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J’identifie les connaissances dont j’ai besoin pour résoudre ce problème.
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Je formule une hypothèse.
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J’organise ma démarche en expliquant, avec des mots, chacun des étapes (calculs).
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J’exprime mes idées au moyen du langage approprié (mathématique, scientifique, programmation : Html, Css, Asp,Php,...) en respectant les règles, les conventions et les symboles.
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Je vérifie si ma solution est en lien avec ce que je cherchais (retour à l’étape 1)
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Je rectifie ma solution au besoin
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Je choisis le moyen de communication le plus appropriée (phrase complète, graphique, image, ...)
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Je rédige ma solution de façon compréhensible et structurée
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Je valide l’ensemble de ma démarche auprès d’une autre personne pour en améliorer la compréhension.
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Démarche/procédure de résolution de problèmes adaptée pour le cours Informatique
Si tu éprouves de la difficulté à réaliser une activité, voici une démarche à suivre pour résoudre ton problème.
Étape A) Comprendre le problème
1- Bien lire au complet et comprendre la directive et RELIRE au besoin.
2- Consulter, lire et comprendre les informations disponibles en consultant les liens offerts dans la page de directive et RELIRE au besoin.
Étape B) Concevoir un plan et mettre à exécution ce plan
3- Liste de vérification (exemple de plan à suivre):
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Identifier les outils d'aide disponibles (liens, boutons, logiciels, partenaires de travail, enseignant)
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Choisir le bon outils
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Vérifier le code utilisé :
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Le code est-il est placé au bon endroit
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Ne rien placer avant la balise HTML (sauf quelques exceptions : Asp, Php)
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Ne rien placer après la balise /HTML (sauf quelques exceptions : Asp, Php)
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Avoir une seule section HEAD /HEAD
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Avoir une seule section BODY /BODY
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Placer en en-tête HEAD /HEAD :
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Le code des fonctions javascript
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Les balises METAs
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Les feuilles de style
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Placer dans la section BODY, tout ce qui doit apparaître dans la page
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Placer les éléments de formulaire entre FORM... et /FORM
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Vérifier si les délimiteurs sont bien utilisés et placés aux bons endroits : < > ' ' " " ( ) { }
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Vérifier si les délimiteurs sont bien ouverts et fermés :
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Vérifier l'exactitude de vos URLs
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Dans l'utilisation de vos paramètres de balises HTML (exemple : align=right bgcolor=red> ) , vérifiez si vous avez bien placé ces paramètres et que vous avez placé un espace devant chacun d'eux.
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JAVASCRIPT:
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Vérifier si les objets sont bien nommés et/ou identifiés : id="identification" name="nom"
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Vérifier si mes références à ces objets utilisent ces mêmes noms
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vérifier la casse , majuscule et minuscule
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vérifier la présence d'un triangle jaune dans le coin inférieur gauche du navigateur qui indique une erreur javascript
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Copier et coller votre code dans une page produite avec le logiciel 1st Page 2000 et prévisualiser votre page, 1st Page 2000 identifiera le numéro de la ligne qui occasionne l'erreur.
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Au besoin, copier/couper une partie de votre code afin d'identifier quelle partie du code génère une erreur et quelle partie est correcte.
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Au besoin, supprimer tout et RECOMMENCER en LISANT BIEN LA DIRECTIVE et en OBSERVANT BIEN LE CODE OFFERT dans cette directive
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Demander l'assistance de votre voisin de gauche et de droite SANS COPIER SON TRAVAIL
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Utilisez le site GOOGLE.COM afin de trouver une information recherchée. Bien lire l'information trouvée.
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Consulter un site de référence de la boîte à liste déroulante AIDE
Étape C) Évaluer la solution : Vérifier le travail pour voir si tout est conforme à la directive.
Étape D) Évaluer la démarche suivie : qu'est-ce qui m'a permis de comprendre et de réaliser le travail
Étape D) Au besoin recommencer au point A)
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Et seulement après avoir fait tout cela, demander l'assistance de l'enseignant.
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